Вы когда-нибудь выходили с экзамена и думали: «Я же всё выучил! Почему тройка?» Знакомое чувство несправедливости.
Обиднее всего, когда рядом сидит одногруппник, который знает меньше вас, но получает четыре.
В чём подвох?
Есть теория, что 20% усилий дают 80% результата. Но сегодня мы поговорим о тёмной стороне этого закона: 20% ваших ошибок крадут 80% баллов. И если эти ошибки не исправить, можно учить хоть тонны материала — результат будет тот же.
Но сначала давайте проверим, не попадаете ли вы в группу риска.
Тест «Ваши фатальные ошибки»
Ответьте «да» или «нет» на 5 вопросов.
Чем больше «да», тем выше вероятность, что вы теряете баллы не из-за незнания, а из-за мелочей.
Вы когда-нибудь на экзамене начинали отвечать и сразу понимали, что перепутали билет?
Бывало, что преподаватель обрывал вас на полуслове и говорил: «Не туда уводите»?
Вы принципиально не учите определения, считая, что главное — понимать суть?
Вам хотя бы раз снижали оценку за оформление (таблицы не по ГОСТу, отсутствие списка литературы)?
Замечали, что на сложный вопрос вы отвечаете бойко, а на простой — тупите?
Если у вас 3 и больше «да» — дочитайте эту статью обязательно. Вы теряете баллы не потому, что мало учите, а потому что совершаете одни и те же ошибки. И сейчас мы их вычислим.
Что такое «Принцип Парето наоборот»?
Итальянский экономист Парето заметил, что 20% усилий дают 80% результата.
Но есть и обратная сторона. 20% ваших системных ошибок приводят к 80% потерь баллов.
Ошибка №1. Вы начинаете отвечать, не дочитав билет до конца.
Схватились за знакомое слово и понеслись, а в билете спрашивали совсем другое. Преподаватель слушает ваш блестящий ответ и не понимает, при чём тут это. Баллы летят вниз.
Ошибка №2. Вы не учите определения дословно.
Думаете: «Зачем зубрить, я своими словами объясню». А преподаватель хочет слышать точную формулировку из учебника или лекции. Если вы говорите «ну, это примерно то же самое», он считает, что вы не знаете.
Ошибка №3. Вы отвечаете как попало, без структуры.
Сначала пример, потом вывод, потом определение, потом опять пример. Преподаватель запутывается, перестаёт понимать, о чём вы, и ставит тройку, потому что в голове у вас каша.
Ошибка №4. Вы спорите с преподавателем.
Он говорит: «Вы не правы», а вы лезете в бутылку: «Нет, я прав, вот в интернете так написано». Даже если вы правы по факту, преподаватель воспринимает это как хамство и личное оскорбление. Кто победит в этой войне? Тот, у кого зачётка.
Ошибка №5. Вы отвечаете сухо, без единого примера.
Просто сыплете терминами и теорией. Преподаватель не видит, что вы понимаете, как это работает в жизни. А ему важно именно это.
Принцип Парето работает в обе стороны. Можно бесконечно увеличивать объём знаний, но если у вас течёт крыша в одном и том же месте, эффективность будет низкой. Гораздо выгоднее найти свои «дырявые 20%» и залатать их. Это не требует много времени, зато даёт мгновенный прирост результата.
Попробуйте перед следующим экзаменом не учить всё подряд, а отработать свои типовые ошибки. Сядьте и прокрутите в голове идеальный ответ: с правильным прочтением билета, чёткими терминами, структурой, примерами, вниманием к подсказкам и уверенной подачей. Прорепетируйте его вслух. Один такой прогон стоит трёх часов тупой зубрёжки.
